Estágio Supervisionado I

I – DA ESCOLA:1.

Quais as principais características da escola (alunos, professores, linha teórica, concepções, missão) que a identificam como uma unidade ou cultura?

A missão escolar é “Assegurar um ensino de qualidade, garantindo acesso e a permanência do aluno na escola, formando cidadãos critico e capazes de transformar a realidade” isso mostra uma que é uma unidade.

2. Qual a forma de gestão da escola? Como se evidencia?

Trata das incumbências que os estabelecimentos de ensino possuem, respeitando as normas comuns dos sistemas de ensino, regido pela (LDB) que assegura a autonomia que a escola possui e que estar prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

3. Qual a relação entre os diversos setores / segmentos da escola?

São bem dedicados com suas tarefas, ajudam uns aos outros no que for preciso.

4. O que é feito para motivar a participação de seus membros?

A escola tem uma recepção excelente, tratando todos de igual para igual, apresenta um quadro de professores excelentes, dedicados e competentes, mantém um espaço bem acolhedor, fazendo com que os alunos e funcionários se sinta bem.

5. Como e por o quem foi elaborado o Projeto Pedagógico da escola? Qual a importância desse Projeto para a comunidade escolar?

O projeto pedagógico da Escola Jan Antonin Bata é desenvolvido pela coordenação e direção, para o desenvolvimento do projeto e feito uma reunião com o corpo docente e administrativo da escola, e nesta reunião é discutido o que será colocado no projeto pedagógico do ano em questão.

6. Como a escola lida / promove a autonomia dos alunos e dela própria em relação às orientações da rede de ensino e das políticas educacionais?

Há escola trabalha pelo que é melhor para os alunos e para ela mesma, os alunos são levados a pensar por eles mesmo, refletindo em seus conhecimentos adquiridos tanto na escola quanto fora dela.

7. Qual e missão e os objetivos gerais da escola? Eles propiciarão o desenvolvimento da escola?

Oferecer aos alunos ensino de qualidade, com garantia de acesso, permanência e bom desempenho, valorização dos profissionais da educação e oportunidades de aperfeiçoamento de seu trabalho.

8. Como os espaços e tempos são organizados na escola?

Dentro da sala da STE é feito um agendamento online, onde caso o professor deseja utilizar alguns dos recursos mediáticos ele precisa fazer esse agendamento para que os outros professores saibam que será ocupado naquele horário, e para que o professor responsável pela STE possa dar suporte especifico para aquele professor e para os alunos.

II – DO CURRÍCULO:1.

Que aluno a escola pretende formar e como seu currículo contribui nessa construção?

Os Currículos dos futuros formandos em Licenciatura em Computação ajuda as escola a lidar com o STE e implementar os professores na informática, realizar ações que beneficiam toda a escola.

2. Que orientações curriculares a escola segue (PCN, DNC, outras) e até que ponto estas orientações contribuem ou prejudicam na elaboração e realização do currículo da escola?

PCN, pois já aponta para a direção que a escola deve tomar em relação ao ensino, adaptando a meio social em que a escola vive.

3. Há atividades ou projetos interdisciplinares? Quais? O que dificulta essa realização?

No blog da escola é encontrado vários software para a facilitar a utilização, para os professores e até, exercícios e jogos educativo online para que os estudantes possam acessar de casa, Há grande dificuldade é fazer com que os professores e alunos se acostumem com o LINUX Educativo.

4. O currículo da escola estabelece relação com o contexto vivido pelos alunos? Como?

Sim, ele busca se aprofundar nesta questão, buscando se aprofunda na real realidade dos alunos, pois cada escola vive uma realidade escolar social diferente e apresenta um cotidiano diferente.

5. Até que ponto os professores têm autonomia para construírem seus programas e/ou projetos?

Eles tem total autonomia para construção de seus projetos e programas desde que estejam na normas exigida pelo o governo.

III – DAS AULAS:1.

Há relação entre o planejamento do professor e o projeto pedagógico da escola?

Sim, pois é necessário seguir o que é determinado pela escola no projeto pedagógico, pois deve ele serve para isso.

2. As aulas estão dirigidas apenas para a aquisição dos conteúdos de ensino ou também dizem respeito a outras aprendizagens (habilidades, atitudes e valores)?

Outras atividades também como o uso de computadores, conhecimento como utilizar os sites de buscas e entre outros.

3. Nas aulas observadas o interesse dos alunos, sua realidade e o conhecimento prévio dos mesmos são considerados? Como isso se evidenciou?

Sim, em um determinado dia foi visto que alunos que já possuíam computadores em casa sabiam executar as tarefas dadas pelo professor, então foi dada uma com um grau de dificuldade um pouco maior.

4. A seleção dos conteúdos se baseia em quê?

Aos matérias cedidos pelo o governo, (livros).

5. Qual a interação dos alunos com os conteúdos selecionados?

Eles realmente ficam bem concentrados nas suas atividades, a matéria realmente é algo que lhe chamam a atenção.

6. Os procedimentos / orientações didáticas empregadas nas aulas promovem a participação dos alunos, incentivam a pesquisa, desenvolvem a autonomia?

Sim, são questões elaboradas não só para que eles aprendam as matérias disciplinares, mais também para que saibam lidar com os computadores e a navegar na internet.

7. Como os espaços são organizados na sala de aula?

Muitas vezes os alunos ultrapassa a quantidade de computadores, com base nisso os professores criam grupos para a realização das tarefas.

8. Como os tempos são organizados na sala de aula?

São organizados de acordo com o agendamento de cada professor.

9. Como o professor faz uso em suas aulas dos recursos materiais existentes na escola?

Os professores utilizam bastante a STE e os projetores multimídia para apresentação de texto e filmes relacionado as suas matérias.

10. Como a avaliação é proposta?

Licenciatura em Computação ainda não é uma matéria dita no edital, então não apresenta formas avaliativas.

IV – DO PROFESSOR:1.

O professor planeja o ano letivo? O planejamento foi baseado em quê?

Sim, ele planeja pelo livro dado pelo estado.

2. Demonstra segurança e conhecimento do conteúdo planejado?

Sim, demonstram conhecimento e didática nas suas aulas.

3. Aborda o conteúdo e objetividade?

Sim, a aula tem objetivos a serem compridos a cada aula na STE, muitas vezes os professores conseguem cumprir com esses objetivos. Antes da utilização o professor em sala de aula da uma introduzida no conteúdo que será feito com a utilização do recursos da sala de STE.

4. É pontual e utiliza bem o tempo disponível?

Sim, todos os professores até o momento foram pontuais, pois como eles mesmos sabem o tempo muita vezes é curto e precisa ser bem planejado.

5. Usa dinâmicas diversificadas?

Em alguns casos sim, quando há algum aluno com alguma dificuldade um pouco maior que as dos outros alunos, como surdes, problemas de fonética e entro outros.

6. Mantém a ordem e a disciplina?

Sim, Na maioria das vezes, havendo alguns casos de indisciplina.

7. Oportuniza aos alunos participarem da aula e tirarem suas dúvidas.

Logo após da explicação que o professor da sobre o que deve ser feito eles abrem oportunidades para que os alunos tirem suas duvidas.

8. Corrige as tarefas e os exercícios / atividades solicitados?

Sim, alguns dos Softwares usados pelos professores nas aulas da STE fazem este papel, ajudando o aluno a prosseguir apenas se ele tiver feito a lição que esta no momento.

9. Preocupa-se coma a formação integral dos alunos (responsabilidade, respeito, solidariedade, senso crítico, etc.)

Sim, os professores tem essa preocupação em ensinar tudo de melhor para seus alunos, para quando eles deixarem a escola consiga lutar para o melhor.

Comecei a ir a escola aos 5 anos, geralmente as crianças começam a frequenta a escola aos 6 anos, mas como eu faço aniversario no final do ano comecei meia adiantada. No primeiro dia de aula , foi meio que estranho na chegada , pois achei que não iria gosta da escola. Mas quando eu vi que la a gente não só estudava, mas também brincava muito, eu acabei gostando e querendo ir todos os dias.

Lembro-me que até quando chovia eu queria ir pra aula, minha mãe até brigava comigo, pra mim não ir que não ia ter ninguém la com tempo de chuva. Onde eu morava não tinha muita opção de escola , era apenas uma creche , uma escola do primário, uma escola de Ensino Fundamental, e uma escola de Ensino Médio, é uma cidade pequena no interior de São Paulo Caiuá, as coisas que eu mais gostava na escola era as viagens , visitas no museu , no shopping, viagens a usinas, era sempre uma alegria quando os professores avisavam que tinha viagem. Teve uma viagem que foi a que eu mais gostei, foi a viagem para Santos- Sp, fomos a praia ficamos uma semana la, foi a viagem mais legal, eu que nunca tinha ido a praia foi muito bom, lembro que eu sempre estudei com os mesmo alunos desde da creche até o 1°Ano do Ensino Médio, a partir dai , eu me mudei da cidade e vim morar em Batayporã. Pra mim foi tudo muito ruim, fiquei muito triste por não poder estudar mais com os meus amigos de toda a minha infância, demorou um pouco para mim se acostumar e fazer novas amizades. Mas com o tempo tudo foi se ajeitando, fiz varias amigos e amigas, aprontamos muitos na escola, la na espoca, só podia sair pra fora da escola com um ''passe'' um cartãozinho verde,que que era muito difícil de se conseguir, mais como pra alunos nada é impossível, a gente se reuniu pra conseguir pelo menos um cartãozinho, e pra conseguir um amigo meu se fez de doente pra sair pra fora , e conseguiu, mas na volta ele não devolveu o passe, pegamos e fizemos varias copias pra gente, assim quando a gente quisesse sair a gente saia, assim eu fui me acostumando, com a cidade e com a escola que por sinal é muito boa, por isso escolhi ela pra fazer meu Estagio, Escola Jan Antonin Bata .

Agora estou aqui na Uems fazendo Licenciatura em Computação, no começo não tinha gostado muito, pensei até em desisti, pois não foi bem o que eu imaginei do curso, mais agora já me adaptei, e estou gostando, espero que esse ano seja um pouco mais tranquilo que os outros.

quinta-feira, 20 de junho de 2013

Projeto de Estágio Curricular

Plano de Estágio Curricular

Relatório Investigativo